Resumo

Ao desenvolver este trabalho, os autores se preocuparam não só com a renovação do ensino de História, mas também com a própria formação e transformação do aluno. Em vez da descrição pura e simples de eventos, datas e lugares, que via de regra reduz o estudo de História a um penoso exercício de memorização por parte do aluno, os autores se apoiaram no pressuposto de que esses eventos só podem ser verdadeiramente compreendidos e assimilados se considerados como partes de um contexto global